En doktorgradsutdanning i endring : et fokus på den artikkelbaserte ph.d.-avhandlingen

Doktorgradsutdanningen har gjennomgått en god del endringer de siste årene både nasjonalt og internasjonalt. Denne boka tar for seg noen av disse endringene i lys av den norske utdanningskonteksten på doktorgradsnivå. Hvorfor fullfører ikke 1/3 av norske doktorgradsstipendiater sine doktorgradsstudier? Hva vet man om betydningen av forskningsveiledningen i dette bildet? Hva vet vi om retningslinjene og vurderingskriteriene for den artikkelbaserte ph.d.-avhandlingen? Hvordan skal kandidatene posisjonere studien sin inn mot kunnskapsfronten på feltet? Hvilke metodiske håndverk skal til for å mestre dette? Dette er noen av temaene som blir diskutert i boka. Gjennom de fem kapitlene i boka skisseres ulike sider ved arbeidet med den artikkelbaserte ph.d.-avhandlingen i lys av forskning, styringsdokumenter og erfaringer. Boka er relevant for doktorgradskandidater, forskningsveiledere, forskningsgruppeledere og forskerskoler.